Nunca he usado el método del caso en el aula: 6 pasos para empezar

Si eres un profesor que nunca ha utilizado el método del caso y quiere probarlo, vamos a 6 consejos que pueden ayudarte:

1. Define cuáles son los tuyos Objetivos de aprendizaje Con el caso: cómo puede contribuir a aumentar el debate, aplicar qué tema de su programa y cómo se insertará en el curso en su conjunto. Puede ser útil para usted conocer los potenciales Beneficios que buscamos con los casos en el aula capacitar a los administradores.
2. Buscar Opciones de caja adecuadas Para ello: es necesario elegir un lugar interesante y aquí Encontrarás algunos criterios que pueden orientarte.  Debes observar el nivel de dificultad adecuado para la clase, entre otros aspectos.  Para encontrar el caso, se puede consultar en bases de datos buscando sus principales términos. Puedes buscar una organización específica que te interese, que refleje bien los temas que quieres abordar. También, pueden ser organizaciones en las que los estudiantes hayan expresado interés durante clases anteriores, o que sean parte de su vida diaria (ejemplo: Netflix, Spotify, entre otros).  También puede buscar sectores o conceptos centrales que desee explorar. Si necesita consejos sobre dónde encontrar fundas gratuitas, haga clic en aquí .
3. Seleccione la opción El mejor de los casos Para su propósito: cuando buscamos en bases de datos, generalmente encontramos varias opciones de casos sobre la misma organización o tema. Para seleccionar los mejores de estos, vale la pena fijarse en sus objetivos de aprendizaje (paso 1), así como en los criterios que definen un buen caso, que puedes ver aquí . La problematización y las narrativas ricas son claves. De esta forma podrás elegir más fácilmente entre uno u otro.
4. Decídete por un Ruta para abordar el caso : deberá decidir las actividades que utilizará para el caso elegido. Puede ser una lectura previa con debate sincrónico con la clase, puede ser una lectura individual con algún trabajo grupal para ser entregado de manera asincrónica, entre otras posibilidades. Existen varias alternativas, y deben integrarse en sus objetivos pedagógicos. Un buen consejo para aumentar el uso del caso es componer pasos de análisis individuales, en grupos pequeños y en el grupo más grande de la clase. Si estás en clases a distancia, estos Consejos puede ser interesante. Si tienes la oportunidad de acoplar el caso con visitas de campo, entrevistados, participantes externos, aún mejor. Defina cómo lo hará. evaluar : para agregar el caso de manera coherente a su programa, se recomienda reflexionar ya sobre cómo evaluar el desempeño de los estudiantes a partir de esta actividad.
5. Guiar a los alumnos : Si el método del caso es nuevo para usted, también puede serlo para sus estudiantes. Es interesante orientar a la Funciones de cada uno , la importancia de la preparación y su presencia. Recuerde la relevancia de un Lectura activa y si Analizar el caso , entendiendo el problema y acumulando evidencia de la narrativa.
6. Planifique, en detalle, la clase para analizar el caso : Para comenzar la clase, se recomienda que haga una breve síntesis de los puntos esenciales del caso. El profesor puede hacer una introducción y pedir a los alumnos que complementen lo que le parezca fundamental para entender el caso. Un segundo paso interesante es relacionarlo con sus experiencias previas. Y luego, lanzar las preguntas para que traigan las interpretaciones y análisis. En el debate es relevante abrirse a opiniones contrastantes y no solo buscar consensos, como se puede ver aquí . Existen otras formas alternativas de alimentar el debate de casos, como juegos, interpretaciones de roles, votaciones de clase, entre otras que puedes encontrar aquí. Provocar el debate y hacer un cierre, volviendo al problema esencial y a los puntos principales para los objetivos de aprendizaje.